П о д п и с а н о ц и ф р о в о й п о д п и с ь ю : М Б О У "О О Ш
5"

№

DN: E= ca@skbkontur.ru, О Г Р Н = 1026605606620,
И Н Н = 006663003127, C= RU, S= 66 С в е р д л о в с к а я о б л а с т ь ,
L= Е к а т е р и н б у р г , STREET= "у л и ц а Н а р о д н о й в о л и , с т р о е н и е
19А ", OU= У д о с т о в е р я ю щ и й ц е н т р , O= "А О ""П Ф ""С К Б
К О Н Т У Р """, CN= "А О ""П Ф ""С К Б К О Н Т У Р """
П р и ч и н а : Я я в л я ю с ь а в т о р о м э т о го д о к у м е н т а
Д а т а : 28 Я н в а р ь 2021 г . 8:14:23

1

2.3.Организатором предметной недели является педагог ответственный за
проведение недели.
2.4. Участниками предметной недели являются:
 все учителя, преподающие предмет или группу дисциплин образовательной
области, по которым проводится предметная неделя;
 обучающийсяи учреждения, изучающие предмет или образовательную область, по
которым проводится предметная неделя.
2.5. В рамках предметной недели могут проводиться:
 предметные олимпиады;
 нетрадиционные уроки по предмету;
 внеклассные мероприятия;
 общешкольные мероприятия.
2.6. Проведение предметной недели должно сопровождаться разнообразной наглядной
информацией.
2.7.По итогам предметной недели наиболее активные ее участники (как учителя, так и
обучающиеся) награждаются грамотами директора учреждения.
2.8.По окончании предметной недели на заседании методического объединения
проводится анализ мероприятий, организованных в ходе недели.
2.9.По итогам предметной недели формируются и помещаются в папку методического
объединения следующие документы:
 план предметной недели;
 тексты заданий для проведения предметных олимпиад и протоколы с их
результатами;
 планы или сценарии открытых мероприятий;
 анализ итогов предметной недели.
3. Вступление в силу, внесение изменений и дополнений в настоящее
положение
3.1. Настоящее положение вступает в силу с момента утверждения.
3.2.Внесение поправок и изменений в Порядок производится на заседании
педагогического совета Школы.
3.3. Порядок действителен до принятия новой редакции.

2

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)