• Разработка специальных требований к предметным результатам освоения ФГОС ООО обучающимися с ОВЗ
• СОГЛАШЕНИЕ от 09.01.2019 о сотрудничестве Территориальной психолого-медико-педагогической комиссии

• СОГЛАШЕНИЕ от 09.01.2018 о сотрудничестве Территориальной психолого-медико-педагогической комиссии
• СОГЛАШЕНИЕ от 09.01.2019 о сотрудничестве Территориальной психолого-медико-педагогической комиссии
• Приказ Управления образования  АГО № 102 » О создании Центра психолого-педагогической, диагностической, консультационной помощи родителям с детьми до 3-х лет на базе МАДОУ ЦРР № 32

Приказы Управления образования

• Приказ Управления образования  АГО от 17.05.2019 № 156 Об утверждении Плана комплектования сети отдельных классов и классов – комплектов для предоставления общего образования по адаптированным основным общеобразовательным программам в 2019-2020 учебном году
  
• Приказ Управления образования  АГО от 17.05.2018 № 156 Об утверждении Плана комплектования сети отдельных классов и классов – комплектов для предоставления общего образования по адаптированным основным общеобразовательным программам в 2018-2019 учебном году
• Приказ Управления образования  АГО от 18.03.2016 № 86 Об утверждении Плана комплектования сети отдельных классов и классов – комплектов для предоставления общего образования по адаптированным основным общеобразовательным программам в 2016-2017 учебном году
• Приказ Управления образования АГО от 31.12.2016 № 465 О проведении мониторинга готовности муниципальных общеобразовательных учреждений к поэтапному введению и реализации федеральных государственных образовательных стандартов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
• Приказ Управления образования Артемовского городского округа от 14.03.2016 № 76 О внесении изменений в приказ Управления образовании Артемовского городского округа № 465 от 31.12.2015 «О проведении мониторинга готовности муниципальных общеобразовательных учреждений к поэтапному введению и реализации федеральных государственных образовательных стандартов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
• Приказ Управления образования АГО от 01.06.2016  № 168 О внесении изменений в приказ УО АГО от 16.11.2015 № 384 Об утверждении Положения о предоставлении общего образования обучающихся с ОВЗ в МОО
•  

Информационные письма и методические материалы

• ИП Управления образования АГО от 22.04.2019 № 01-35/236 Стратегии развития и образования детей с ОВЗ и детей с инвалидностью в Российской Федерации на период до 2030 года
• ИП Управления образования АГО  от 26.03.2018 №  01-33165 О направлении метод.материалов  по обучению детей ОВЗ и с инвалидностью
• ИП Управления образования АГО от 29.05.2019 № 01-33/377 О приеме детей-инвалидов на обучение по дополнительным общеобразовательным программам
• ИП Министерства общего и профессионального образования Свердл.обл от 12.12.2017 № 02-01-81/10934 О порядке реализации ИПРА
• ИП Управления образования АГО от 23.03.2016 № 01-33/95 О направлении методических рекомендаций по вопросам внедрения ФГОС ОВЗ

Информационные карты введения ФГОС ОВЗ

• Информационная карта Артемовского городского округа
  по итогам реализации федерального государственного образовательного
  стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными
  возможностями здоровья и федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (далее — ФГОС ОВЗ)
  в 2017/2018 учебном году
• Информационная карта готовности МОУ АГО к введения ФГОС ОВЗ, 2016 год

Разъяснения по организации обучения лиц с ОВЗ

1. Разъяснения и мониторинг об организации образования обучающихся, получающих образование на дому (письмо от 13 июня 2019 г. № ТС-1391/07) раскрывают особенности организации образовательной деятельности для учащихся, осваивающих основные общеобразовательные программы на дому.

2 Разъяснения о сопровождении образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью (письмо от 20 февраля 2019 г. № ТС-551/07) разъясняют механизм предоставления услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь, и (или) тьютора как одного из специальных условий для получения образования указанными обучающимися. 

3. Разъяснения об организации образования лиц с умственной отсталостью, имеющих свидетельство об обучении (письмо от 12 ноября 2018 г. № ТС-459/07) уточняют вопросы получения общего образования лицами с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

4. Приказ Минпросвещения России от 21 января 2019 г. № 32 «О внесении изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам дошкольного образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г. № 1014» регулирует вопросы организации дошкольного образования детей с особыми образовательными потребностями в части наполняемости групп и введения в штатное расписание детских садов специалистов психолого-педагогического сопровождения.